陳琪

高一年級(jí)英語(yǔ)研課主任

2019-2020學(xué)年，在衡水第一中學(xué)任教

2020-2021學(xué)年，在河北衡水中學(xué)任教

2021-2022學(xué)年，在衡水第一中學(xué)任教

2022年至今，在衡水泰華中學(xué)任教。

榮譽(yù)及教科研成果：

全國(guó)中小學(xué)新課程英語(yǔ)語(yǔ)言能力競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師                 

河北衡水中學(xué)優(yōu)秀師徒

衡水第一中學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)

衡水第一中學(xué)優(yōu)秀教師衡水第一中學(xué)硬筆最美觀教師

衡水第一中學(xué)優(yōu)秀教師

衡水泰華中學(xué)最受歡迎教師

衡水泰華中學(xué)習(xí)題組編最認(rèn)真教師

衡水泰華中學(xué)優(yōu)秀研課主任

衡水泰華中學(xué)優(yōu)秀師徒

衡水泰華中學(xué)高考明星教師

班級(jí)成績(jī)多次連續(xù)第一，所帶學(xué)生11人考入清華北大

“每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì)很燦爛地綻放，有的花，則需要漫長(zhǎng)的等待。”這正是教師職業(yè)的寫(xiě)照，也是我的教育理念與心態(tài)。參加工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。工作這些年以來(lái)，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

這個(gè)世界上沒(méi)有完美的老師，沒(méi)有完美的學(xué)生，也沒(méi)有完美的教材，我們能做的只是在現(xiàn)有的資源中尋求最佳解決方案，并在教師自身學(xué)識(shí)和技能提升的路上永不止步。

作為青年教師，非常有幸與具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的的陳琪老師結(jié)為師徒。自培訓(xùn)以來(lái)，陳琪老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫湔n、教學(xué)態(tài)度對(duì)我影響頗深。每次旁聽(tīng)，陳琪老師的課堂管理及講授過(guò)程都讓我受益匪淺，尤其是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的拓展與延伸，更是對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)大有裨益。在我每每遇到問(wèn)題向陳琪老師求助時(shí)，她總是耐心又細(xì)致地為我講解，并指導(dǎo)我如何在課堂上深入淺出地教授。在她的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)與教學(xué)技巧，對(duì)我走好教師路是相當(dāng)大的助力。希望我能夠繼續(xù)在師父的指導(dǎo)下，穩(wěn)扎穩(wěn)打、學(xué)而不輟、奮斗不息，成為像她一樣學(xué)識(shí)廣泛，且受人尊敬的優(yōu)秀教師！

徒弟 高越

陳老師以她和煦的微笑給我的高三生活帶來(lái)心靈上的慰藉，每日的英語(yǔ)課堂都能讓我獲得精神上的松弛，更好地面對(duì)高三的學(xué)業(yè)壓力。不僅如此，老師的敬業(yè)精神也十分讓人敬佩，在繁瑣的家庭生活中之外，老師幾乎將自己所有的精力都投注到了學(xué)生身上，同時(shí)只能分出很少的時(shí)間去和她的孩子相處。

在課堂上，老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都悉心教導(dǎo)、耳提面命；在課下，老師時(shí)常找學(xué)生談心談話，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助學(xué)生解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的困難。她的付出和奉獻(xiàn)在每一位學(xué)生心中都留下烙印，幫助我們?cè)诟呷哪サZ中成長(zhǎng)，成為更成熟、更堅(jiān)強(qiáng)、更有韌勁的人。

一想到陳琪老師，我就會(huì)想到“一朝沐杏雨，一生念師恩”這句詩(shī)。為什么會(huì)這么說(shuō)呢？因?yàn)殛愮骼蠋熅拖裼?，沖洗了我身上的污漬，又滋潤(rùn)了我干渴的心靈。初來(lái)乍到，陳琪老師是夏雨，激烈而富有感染力。她緊湊的上課節(jié)奏，帶動(dòng)著我不由自主地融入她的模式，感受著知識(shí)在指尖跳動(dòng)，字母從口中飄出，形成一個(gè)個(gè)單詞。正是這場(chǎng)夏雨，洗滌了我脆弱而不堪一擊的自以為是，帶給我新的信心。漸漸融入陳琪老師之后，她變成了秋雨，拍打擊落了我所有的破敗的“樹(shù)枝”，沉痛而刻骨的教導(dǎo)，留下了堅(jiān)定而頑強(qiáng)的軀干。冬天到來(lái)，陳琪老師轉(zhuǎn)變了新的形態(tài)，為我披上厚實(shí)的“衣裳”，夯基固實(shí)，在那個(gè)寒冷的冬天讓我汲取沉淀了大量的知識(shí)內(nèi)容。回暖天，高考最后的沖刺。此時(shí)的陳琪老師，便變成了春雨，滋潤(rùn)所有亟待萌發(fā)的新芽，沖刺突破自己的曾經(jīng)，取得新的成績(jī)。感謝陳琪老師在我復(fù)讀的一年以來(lái)一路的陪伴，讓我成為新的自我！

在我復(fù)讀的一年里，陳琪老師不僅以她的認(rèn)真負(fù)責(zé)和專業(yè)教學(xué)贏得了學(xué)生的欽佩，更以她的關(guān)心體貼、美麗善良贏得了學(xué)生的心。陳琪老師對(duì)待教學(xué)工作一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，她用心備課，耐心講解，無(wú)論是復(fù)雜的語(yǔ)法還是難記的詞匯，她都能以簡(jiǎn)單易懂的方式讓我們掌握。在她的課堂上，知識(shí)不再是枯燥無(wú)味的，而是變得生動(dòng)有趣，讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她的教學(xué)質(zhì)量之高，讓我在短短的時(shí)間里取得了顯著的進(jìn)步。除了在教學(xué)上用心付出，老師還十分關(guān)心學(xué)生的生活。她時(shí)刻關(guān)注我們的心理狀態(tài)，當(dāng)我們遇到困惑和挫折時(shí)，她總是第一時(shí)間伸出援手，用溫暖的話語(yǔ)和鼓勵(lì)給我們力量。她的體貼和關(guān)心，讓我感受到了家的溫暖，也讓我更加珍惜在泰華復(fù)讀的機(jī)會(huì)。老師不僅人美，心更美。她的善良和美麗，像一道光，照亮了我前行的道路。她用自己的行動(dòng)，教會(huì)了我們什么是真正的善良和美麗，讓我們懂得了珍惜和感恩。陳琪老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的真諦，也贏得了我們每一位學(xué)生的尊敬和贊揚(yáng)。我想向她表示最真摯的感謝和敬意，愿她的教育事業(yè)更加輝煌，愿她的美麗和善良永遠(yuǎn)照耀著學(xué)生前行的道路！