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              當(dāng)前位置:?
              躬耕教壇,卓越名師!衡水泰華中學(xué)王娟老師風(fēng)采展





              個(gè)人簡(jiǎn)介


              王娟

              衡水泰華中學(xué)高一年級(jí)A部物理研課主任


              榮譽(yù)及教科研成果:

              衡水中學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)

              衡水中學(xué)高三物理命題比賽決賽一等獎(jiǎng)

              衡水中學(xué)優(yōu)秀師徒

              衡水中學(xué)高考明星教師

              衡水中學(xué)語(yǔ)言最美教師

              衡水中學(xué)最受歡迎教師

              衡水泰華中學(xué)高考明星研課主任

              衡水泰華中學(xué)優(yōu)秀師徒

              衡水泰華中學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)





              教育心得

              教育不僅僅是傳授知識(shí),更是塑造學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

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              激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望

              物理學(xué)是一門充滿好奇和探索的學(xué)科,從萬(wàn)有引力到量子力學(xué),每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都充滿了未知和神秘。因此,我認(rèn)為,作為一名物理老師,首先要做的就是激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望。

              在課堂上,盡量將抽象的物理概念與日常生活相結(jié)合,通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生感受到物理學(xué)的魅力。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)和想法,讓他們?cè)谔剿髦胁粩喑砷L(zhǎng)。

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              培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力

              物理學(xué)是一門需要獨(dú)立思考的學(xué)科,它要求學(xué)生具備分析、推理和解決問(wèn)題的能力。因此,在教學(xué)過(guò)程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

              我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論,讓他們敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維,讓他們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度審視問(wèn)題,尋找最佳解決方案。





              共同成長(zhǎng)

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              馬玉蕾老師評(píng)價(jià)

              在教育的世界里,她用智慧和愛(ài)心點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)孩子的未來(lái),她不僅是知識(shí)的傳播者,更是孩子們心靈的引導(dǎo)者。她用自己的行動(dòng)詮釋著教育的真諦,用耐心和熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,她的付出值得我們學(xué)習(xí)。王娟老師對(duì)待教學(xué)工作總是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的。她精心備課,認(rèn)真上課,耐心輔導(dǎo),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難。她不僅注重知識(shí)的傳授,更注重能力的培養(yǎng)和品德的塑造。她的教學(xué)方法靈活多樣,總能找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),發(fā)展能力。

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              馬強(qiáng)老師評(píng)價(jià)

              博學(xué)多才,無(wú)私奉獻(xiàn),耐心指導(dǎo),讓我們對(duì)知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)。你的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),以及你對(duì)待工作的熱情和專注,都讓我們對(duì)你充滿敬意。你是我們團(tuán)隊(duì)中的一顆璀璨的明星。




              教學(xué)相長(zhǎng)

              尊敬的王娟老師:

              您好!

              我也沒(méi)想到我一個(gè)討厭物理到極致的人,沒(méi)想到您可以讓我對(duì)物理的學(xué)習(xí)重拾信心,從討厭學(xué)到喜歡學(xué)再到熱愛(ài)學(xué),只用了一百天,我是一個(gè)數(shù)學(xué)極其好物理極其差的學(xué)生,但是我在您的一字一句、一筆一劃,一言一語(yǔ)中感受到了物理的廣博之處。老師,您把青春凝結(jié)為作用力,將我們向未來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)推移,您把智慧編織成電場(chǎng)線讓我們向成功一步步靠近。時(shí)間流逝,您無(wú)怨無(wú)悔;信守承諾您不離不棄;樂(lè)于付出,您無(wú)私奉獻(xiàn);愛(ài)崗敬業(yè),您盡心盡力。念師恩真誠(chéng)地說(shuō)聲:老師,您辛苦了!


              王仙作詩(shī)美抗戎

              娟娟明月照清秋

              最愛(ài)年年稻麥?zhǔn)?br/>

              颯颯秋風(fēng)滿院涼

              ——23年畢業(yè)生 張昌龍


              《傳》

              “電教何在”宸每遲奏,娟欲杖宸,斥宸不甚好學(xué)。宸不忍為娟所罰,忍氣吞聲。

              娟再言“諸生觀此處。其甚易何難之有!”娟又言“吾再惑,汝何錯(cuò)?”娟曰“汝亟言。且夫爾等鄙陋,吾不解,況鄰班之愚甚于爾也!”娟取大彤學(xué)案示眾,曰“若有一人如此,吾不復(fù)與汝”娟復(fù)言“汝言,汝疾言?!逼浜?,桌面清,曰“噫吁嚱,汝之面何及學(xué)案之白也?可閉耳聽(tīng)之。”

              學(xué)畢,娟曰勿忘治今日之學(xué),且于旦日上付。旦日學(xué),娟曰本之未付者,站。眾人多立,面惶。娟曰熊熊記之。

              臨考,娟曰“再考吾恐見(jiàn)出?!苯≡?/span>“或末一也?!本暝?/span>“孰語(yǔ)如此”宸曰“竟為物理之頭?!本暾儒吩?/span>“其曰隨心所欲于汝何干。”健竊喜。

              先是娟不以吾卑鄙,誨之甚切,三解吾之疑惑,由是感激,遂許娟以驅(qū)馳,爾來(lái)期年矣。此吾所以報(bào)娟而益諸位之職分也。

              ——22年畢業(yè)生 宋子宸




              END




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