物理教師胡冰華首先結(jié)合2024年中國(guó)高考報(bào)告研究了高考評(píng)價(jià)體系，總結(jié)出了“價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基”的命制要求，提出了注重學(xué)科核心素養(yǎng)落地、回歸課標(biāo)與教材及教材的再次深挖的備考意見(jiàn)，又對(duì)近幾年河北的高考題進(jìn)行了研讀。

物理研課主任馬愛(ài)思接下來(lái)詳細(xì)分析了去年一輪復(fù)習(xí)和二輪復(fù)習(xí)成果與不足，最后結(jié)合其它名校的好的做法，進(jìn)而提出了今年二輪復(fù)習(xí)的應(yīng)對(duì)措施。

物理中心教研室主任王娜，結(jié)合高考物理的學(xué)科特點(diǎn)，充分詳細(xì)地安排了二輪復(fù)習(xí)安排，具體到每一節(jié)課每一專(zhuān)題。另外從學(xué)科組管理和青年教師的培養(yǎng)方面肯定了青年教師的付出，也提出了青年教師當(dāng)下存在的問(wèn)題以及改進(jìn)措施。最后，重溫了高考物理學(xué)科組的目標(biāo)。全體物理組老師也是咬緊牙關(guān)，攻堅(jiān)克難，向著目標(biāo)前進(jìn)。

校長(zhǎng)助理、高三復(fù)習(xí)B部主任包海玉，復(fù)習(xí)A部主任郭慶爐，對(duì)全體高三物理老師給予了充分的肯定，并對(duì)二輪復(fù)習(xí)的工作進(jìn)行了指導(dǎo)，要深挖一輪復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，完成在二輪復(fù)習(xí)中改進(jìn)落實(shí)；要充分研究歷年高考題，研究出題人的研究方向，精準(zhǔn)把握備考方向。最后，包校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了高三物理組要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，發(fā)揮集體的智慧，充分發(fā)揮研課組集體力量，群策群力，為24年高考凱旋保駕護(hù)航。

褚艷春校長(zhǎng)為高三物理組備戰(zhàn)二輪指引了方向，針對(duì)嚴(yán)抓落實(shí)有實(shí)效，研究考題有方向，全情投入有付出等方面提出了重要指導(dǎo)。最后，褚艷春校長(zhǎng)提出了對(duì)物理組的期望，也表達(dá)了對(duì)全體教師的感謝。領(lǐng)導(dǎo)們的真情指導(dǎo)，讓物理組的全體教師倍感溫暖與動(dòng)力。

會(huì)上，優(yōu)秀化學(xué)教師代表陳亞老師對(duì)高考試題進(jìn)行分析，探究高考新趨勢(shì)，根據(jù)“一核四層四翼”的要求和高考試題的分析，分析試題情境，得出了教學(xué)策略：從教學(xué)主題和目標(biāo)出發(fā)，尋找合適的試題情境進(jìn)行加工處理，應(yīng)用于課堂教學(xué)；篩選與核心知識(shí)和關(guān)鍵能力相匹配的高考試題情境進(jìn)行整合改編，引導(dǎo)學(xué)生拓寬化學(xué)認(rèn)知視野，培養(yǎng)學(xué)科高階思維。

王喆老師從“精準(zhǔn)復(fù)盤(pán)，穩(wěn)中求進(jìn)”、“高效課堂，扎實(shí)落實(shí)”兩個(gè)方面進(jìn)行了分享，結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)一輪進(jìn)行了反思，并結(jié)合一輪的學(xué)情，對(duì)23屆新高考、二輪專(zhuān)題安排與教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了展示。從二輪課堂的教學(xué)展開(kāi)、二輪課堂的靶向提能、資料組編——廣泛搜集、組編精細(xì)三個(gè)方面分享如何做到高效課堂，扎實(shí)落實(shí)。

張瑩瑩主任分析了AB部所有教師的成績(jī)與特點(diǎn)，指出了上半年中存在過(guò)的問(wèn)題，并結(jié)合這些問(wèn)題對(duì)下半年組內(nèi)進(jìn)行了任務(wù)分配并提出了要求。

尹建尊老師指出化學(xué)組二輪工作：細(xì)、實(shí)，同時(shí)對(duì)化學(xué)組工作提出了建議：建議讓措施落地，注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)，尋找學(xué)生增分點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)。

王偉校長(zhǎng)指出，二輪的定位是量變到質(zhì)變的關(guān)鍵期，時(shí)間是一輪的四分之一，學(xué)生要付出四倍的努力，要避免低水平重復(fù)、高水平陷阱。讓學(xué)生理解什么是二輪，要讓學(xué)生有收獲，注重落地措施，注重守正創(chuàng)新。對(duì)化學(xué)組提出了建議：注重資料、課件匹配度，注重教研，關(guān)注校外好題，關(guān)注老師教的水平，重視每次考試。