大會(huì)首先由英語組研課主任陳琪老師對(duì)英語成績(jī)進(jìn)行詳細(xì)分析，陳老師通過小題均分對(duì)比，各系列平均分橫向比較，總結(jié)歸納了英語教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，陳老師還展示了日常教學(xué)中英語組各位老教師的超長(zhǎng)付出，對(duì)青年教師的無私幫扶，組內(nèi)互幫互助，一心向?qū)W的和諧氛圍，值得我們學(xué)習(xí)！

其次，優(yōu)秀班主任李明澤老師分享了他外出交流學(xué)習(xí)時(shí)的見聞感受以及他對(duì)班級(jí)管理的一些經(jīng)驗(yàn)分享，李老師去河南參觀學(xué)習(xí)了鄲城一高的學(xué)習(xí)模式和管理方法，感受到了濃厚的高考氛圍；同時(shí)他作為一位優(yōu)秀班主任向青年教師分享自己的管理班級(jí)事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)：班主任要把握好與學(xué)生之間的距離；多尋找班級(jí)內(nèi)學(xué)生的閃光點(diǎn)，利用零散時(shí)間和班級(jí)文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的表?yè)P(yáng)，例如到位早、作業(yè)好、課間靜等等。

接著教學(xué)主任王瑩瑩老師對(duì)B部核心素養(yǎng)檢測(cè)一進(jìn)行考后數(shù)據(jù)分析，通過同系列學(xué)科平均分比較，找出每個(gè)系列班級(jí)的薄弱點(diǎn)，對(duì)成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)異的研課組和班主任提出表?yè)P(yáng)，重點(diǎn)關(guān)注對(duì)比各位青年教師的教學(xué)成績(jī)，提出了許多行之有效的改進(jìn)方案：需要對(duì)每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)致解讀、提前候課督促學(xué)生狀態(tài)、分階段布置自習(xí)任務(wù)、多安排老師組織巡考，將問題解決在平時(shí)等等，王瑩瑩主任的這些建議對(duì)青年教師的成長(zhǎng)有極大的幫助。

最后，年級(jí)邱會(huì)欣主任對(duì)大會(huì)內(nèi)容做整體指導(dǎo)，要求各位教師多關(guān)注班級(jí)尖子生、臨界生、偏科生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況。要培養(yǎng)尖子生的憂患意識(shí)；臨界生要有逆水行舟的“謙卑心”；讓偏科生對(duì)每個(gè)學(xué)科都應(yīng)抱有平常心，不偏愛不放棄任何學(xué)科；培養(yǎng)后進(jìn)生的上進(jìn)心，洞悉學(xué)生問題，平等包容地對(duì)待每一位學(xué)生，守好課堂的主陣地，百花齊放才是春！