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              當(dāng)前位置:?
              贈人玫瑰,手有余香!衡水泰華中學(xué)高二年級307班李想社會實踐分享



              一花獨放不是春,百花齊放春滿園。作為一名高中生,更是的志愿者團隊中特別的一員。2018年,我正式加入我市助老扶弱中心,開始利用業(yè)余時間頻繁參與志愿服務(wù)活動,積極為困難兒童籌集日常學(xué)習(xí)用品和提供必要的心理幫助。同時也是順應(yīng)學(xué)校教育指導(dǎo)方向加強德育本領(lǐng),為社會做貢獻。


              在這個暑假我抽出我的業(yè)余時間多次下戶走訪困境兒童和行動不便的老人。

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              那是坐落在大青山腳下的一個小村莊大約住著30多口人,我們沿著土路晃晃蕩蕩來到這個安靜的自然村尋找“他“,到了路的盡頭看到一個與我年紀(jì)相仿的大男孩,穿著斑駁的藍半袖,黑色的褲子也短著半截,他的鞋子好像被塞的鼓鼓的,鞋頭也裂開了。他拿著皮鞭催促著瘦弱的小羊兒回到羊圈,我上前問他的名字,他就是我們要找的人。

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              我看著他清澈的雙眼詢問一些生活和家庭的事,可他卻支支吾吾答不上來——他患有遺傳性的智力殘疾,后來從鄰居們那里得知他今年剛滿17爸爸帶著殘疾的媽媽外出打工,留他一個人在家里,鄰居們怕孩子受罪就讓他在他們家里吃住,平時也會讓他干一些力所能及的活,衣服鞋什么都是撿別人的穿,尺碼基本沒有合適的,看到那雙緊腳的鞋我記下了他可以穿的衣服和鞋子的尺碼趕到了離村子最近的集市,買了三雙大小合適的鞋,盡自己單薄的力量,解決他的燃眉之急。

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              要知道這三雙鞋對于我來講也許就是少吃一頓好吃的,但是對他來說就是他一個月的生活費,所以我認(rèn)為拿這些錢去做更有意義的事是值得的。我們回來他在院子里洗衣服,盡管水已經(jīng)渾濁但他還在用力地搓著。

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              看到這一幕,我心頭猛地一縮,當(dāng)他穿上鞋笑著看著我說:“合適,正合適!”瞬間涌起要努力幫助更多人的決心。

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              參與志愿活動以來,我用自己的實際行動,踐行著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神,在業(yè)余時間積極參加組織、策劃的每一次愛心活動都覺得倍感成就。在2022年,我獲得了“情暖新春,共護未來”困境兒童關(guān)愛活動優(yōu)秀志愿者,2023年又獲得了“困境兒童幫扶活動優(yōu)秀志愿者”榮譽。

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              因為滿腔熱忱,所以不負(fù)青春。在一次次的志愿服務(wù)過程中,我遇到形形色色的人,經(jīng)歷了各種各樣的事,有所觸動也有所收獲,只有自己去經(jīng)歷,才能深切體會到責(zé)任感的重要性和奉獻的快樂。志愿活動的參與形式也是多種多樣的,一般以入戶家訪的形式進行,這讓我學(xué)會了換位思考,體會到了父母對我的關(guān)愛,感受到了不同環(huán)境中的孩子們的思想狀況。圖片

              在信息時代,我也學(xué)會了用微信、抖音等新媒體,將我們的志愿活動展現(xiàn)給公眾,讓更多的人加入我們的志愿者團隊,總結(jié)活動經(jīng)驗,也提升了自己的能力。于是我明白了成為一名志愿者,是“助人”亦是“助己”,是“樂人”,亦是“樂己”。投身志愿服務(wù),我和被服務(wù)者都成為美好故事的主角,成為溫暖故事的傳播者。“有一份熱,發(fā)一分光,即使瑩瑩微光也會在黑暗里發(fā)亮,不必等待火炬”。我想將這份“志愿火種”傳遞下去,讓星火成炬,去溫暖他人,回饋社會。

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              回望做志愿活動的歷程,覺得自己內(nèi)心的收獲也許意義更大。正如《平凡的世界》里所說:人的一生不是貧窮與富貴,而是看做了多少有意義的事。點點星光,匯聚成炬。







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