時(shí)間過(guò)得飛快，

轉(zhuǎn)眼間孩子上學(xué)已經(jīng)半年有余，

孩子在衡水泰華中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

一直在感動(dòng)著我們。

衡水泰華中學(xué)是一個(gè)以榜樣帶動(dòng)孩子成長(zhǎng)的學(xué)校。來(lái)到泰華之前佳萱是一個(gè)比較佛系的孩子，沒(méi)有什么夢(mèng)想，每次談及“夢(mèng)想”，她就跑到我身邊問(wèn)我：“媽媽我長(zhǎng)大了以后干什么，有人問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，你快告訴我，我長(zhǎng)大了以后做什么?”我只能無(wú)奈地?fù)u搖頭，說(shuō)你仔細(xì)想想，你長(zhǎng)大以后想做什么，孩子每次都一臉茫然地回答說(shuō)，我還是聽(tīng)媽媽的吧。到了泰華以后，孩子第一次回到家，就在自己書(shū)桌最顯眼的地方畫(huà)了一副自己最心儀的學(xué)校的?；?，說(shuō)自己以后想考某某大學(xué)，她有了自己向往的地方，也有了動(dòng)力，變得更加努力。

衡水泰華中學(xué)是一所老師身體力行，讓孩子們體會(huì)到自律的學(xué)校。去年下半年疫情的情況下，孩子們都被接回家居家學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始還心存顧慮，擔(dān)心孩子們?cè)诩曳棚w自我，然而老師們的實(shí)際行動(dòng)打消了我們的顧慮，兩個(gè)多月的時(shí)間，老師們一直關(guān)注著每一個(gè)孩子，即使是老師感染了新冠，嗓子都嘶啞了，卻還一直堅(jiān)持給孩子們上課。在老師們的榜樣引領(lǐng)下，很多孩子即使是在感染期間，身體能堅(jiān)持住就一直在跟著上課。最讓我動(dòng)容的是，孩子感染新冠以后對(duì)我說(shuō)，“媽媽，程主任的嗓子都啞了還堅(jiān)持給我們講課，我覺(jué)得我能堅(jiān)持上課?！蔽铱粗⒆訄?jiān)毅的目光，眼淚不禁流了出來(lái)，是驚訝，是心疼，更是看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的感動(dòng)。

衡水泰華中學(xué)是一所讓家長(zhǎng)放心的學(xué)校。孩子們升入高中后，需要掌握的知識(shí)增多了，課業(yè)壓力也更大了。佳萱經(jīng)常說(shuō)班里的同學(xué)們多么優(yōu)秀，多么遙不可及。我聽(tīng)著孩子的話著急在心里，就趕緊給班主任王敏老師溝通孩子的情況，王敏老師在電話里耐心地分享孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老師比我更了解孩子，頓時(shí)感覺(jué)心里的一塊石頭落了地·····

在這所學(xué)校讓人感動(dòng)的事情還有很多，比如學(xué)?？煽诘娘埐?，比如在冬至那天孩子們?nèi)缂s吃到的餃子，比如在開(kāi)學(xué)當(dāng)天老師為孩子們準(zhǔn)備的卡片，作為家長(zhǎng)我只想說(shuō)一句，"把孩子交給衡水泰華中學(xué)，我放心！"