師者如光  微以致遠(yuǎn)

致馬秀秀老師

近日，我校收到一封來(lái)自高一年級(jí)296班學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)信，信中對(duì)我校高一老師馬秀秀的師德師風(fēng)表達(dá)了由衷的贊賞與感謝。這封感謝信是對(duì)學(xué)校教育工作的高度認(rèn)可，我們將繼續(xù)秉承立德樹(shù)人的教育理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育。

感謝信

師者如光，微以致遠(yuǎn)。

認(rèn)識(shí)馬秀秀老師，是在2022年的冬天。因?yàn)橐恍┰?，孩子有段時(shí)間沒(méi)去學(xué)校了。收到馬老師的短信，有些驚喜；加上馬老師微信，我拋出一堆問(wèn)題，當(dāng)然沒(méi)敢奢望得到一一回復(fù)。

生于衡水長(zhǎng)于衡水的我們，早就習(xí)慣了高壓常態(tài)下匆忙焦慮的學(xué)習(xí)生活，似乎每一分鐘都被擠占得滿滿，隨時(shí)要準(zhǔn)備奔赴下一場(chǎng)戰(zhàn)斗。在這種狀態(tài)下，老師們也非常辛苦的，工作了一整天，解決了種種問(wèn)題，哪還有氣力去回復(fù)十幾個(gè)甚至幾十個(gè)家長(zhǎng)的信息呢？

但是，我真的收到了馬老師的一一回復(fù)，哪怕只是兩個(gè)字“好的”。隱隱約約，我感覺(jué)到馬老師是一個(gè)與眾不同的人。她待人熱誠(chéng)，行事真摯。其實(shí)感動(dòng)人心的，從來(lái)都不是什么轟轟烈烈的大事，而是平淡生活里細(xì)枝末節(jié)流露出的點(diǎn)點(diǎn)真情。

孩子落下了一段時(shí)間的課程，跟不上學(xué)校進(jìn)度，有些抗拒網(wǎng)課，又有些茫茫然不知所措。青春期的孩子啊，是驕傲的、勇敢的、執(zhí)著的，但他們也是敏感的、迷茫的、脆弱的。馬老師很希望可以和這個(gè)未曾見(jiàn)過(guò)面的孩子談一談，奈何孩子沒(méi)有及時(shí)加上老師微信。馬老師沒(méi)有氣惱，沒(méi)有責(zé)怪，只說(shuō)了一句話：“沒(méi)關(guān)系，我可以等?！敝钡浇裉?，打出這句話的時(shí)候，我依然會(huì)眼角濕潤(rùn)。

感謝馬老師，她是真的可以理解并接受學(xué)生的一切。她不因?yàn)閷W(xué)生的姍姍來(lái)遲，而視其如無(wú)物；亦沒(méi)有像一個(gè)驕傲的法官一樣高高舉起手中的權(quán)杖，對(duì)一個(gè)學(xué)生的未來(lái)生殺定奪。她只是用寬闊的心胸、溫暖的浸潤(rùn)、無(wú)聲地呵護(hù)慢慢去化開(kāi)孩子心中的堅(jiān)冰，讓他不知不覺(jué)已融入春天一樣的暖意里。

對(duì)于這樣的老師，我不會(huì)輕易打擾，怕她太過(guò)勞累，影響到她工作或休息；對(duì)于這樣的老師，我不會(huì)用世俗的眼光猜度她，我怕那份俗氣傷了她陽(yáng)春白雪一樣的高雅圣潔。

艱難的2022年終于過(guò)去。疫去春來(lái)，花開(kāi)向暖，2023年正月十六，孩子開(kāi)學(xué)了。

開(kāi)學(xué)前幾天，收到孩子一切安置妥當(dāng)?shù)碾娫?，他在學(xué)校里一切安好。這一刻，我的內(nèi)心，從來(lái)沒(méi)有像如今一樣淡定從容，一顆懸著的心終于落下。

近日收到孩子信息，讓我?guī)退I一本必修書(shū)籍。我聯(lián)系馬老師，詢問(wèn)課本的出版信息。馬老師回復(fù)說(shuō)，“您先別買，我看能不能給孩子找到一本，如果我找不到，您再買”。有師如此，學(xué)生復(fù)何求？家長(zhǎng)亦復(fù)何求！

有人說(shuō)，如果你感激一個(gè)人，就努力活成她的樣子。我很想告訴我的孩子，記住這份溫暖，記住這份恩情，努力活成馬老師期望的樣子，這是對(duì)她最好的報(bào)答。其實(shí)我知道，她的美好，不是為你而來(lái)，因?yàn)樗恢倍际沁@個(gè)樣子。但是，因?yàn)槟莻€(gè)笑容純凈、語(yǔ)聲堅(jiān)定的人，在你成長(zhǎng)的路上恰好經(jīng)過(guò)，于是，你的人生，從此有了不一樣的精彩。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給296班可敬可愛(ài)的馬秀秀老師，愿296班所有孩子，在馬老師的帶領(lǐng)下，踔厲奮發(fā)，弦歌不輟，循夢(mèng)而行，向陽(yáng)而生。