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              當(dāng)前位置:?
              讓學(xué)習(xí)效果事半功倍!衡水泰華中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科居家學(xué)法指導(dǎo)

              學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。有的學(xué)生抓住假期的時間,鞏固上學(xué)期所學(xué),認(rèn)真完成假期作業(yè),還會有額外的時間來挑戰(zhàn)有難度的題目。而有些同學(xué)甚至連作業(yè)都沒寫完或者只是抄完,這也就導(dǎo)致了有人贏在了假期,也有人輸在了假期。在學(xué)習(xí)上,沒有什么事情是可以一蹴而就的,真正的成功都是積累的結(jié)果。


              那么在數(shù)學(xué)學(xué)科方面如何能夠更高效地利用好這個假期,我們有以下幾點建議:


              01制定學(xué)習(xí)計劃


              學(xué)習(xí)計劃是一個系統(tǒng)的計劃,包括平時計劃、階段計劃和長遠(yuǎn)計劃。在制定計劃時,我們應(yīng)先考慮長遠(yuǎn)計劃,比如你想要考的大學(xué),在這種長遠(yuǎn)計劃的指引下,先做一個假期數(shù)學(xué)學(xué)科的階段性計劃,再按照時間計劃規(guī)劃每天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。比如每天需要學(xué)好哪些不等式,具體再練哪些題,需要在哪天完成,來把計劃具體化。


              這樣一步步分解下來,大目標(biāo)變成了中目標(biāo),中目標(biāo)變成小目標(biāo),執(zhí)行起來就比較容易,可以有效避免學(xué)習(xí)計劃的不切實際造成學(xué)生們難以執(zhí)行流于形式。






              02重視計算能力


              很多同學(xué)有個誤區(qū),以為看懂了,也知道該怎么做題就完事了,可是卻總是拿不了高分,其實就是因為沒有動筆計算。高中數(shù)學(xué)考試其實并不會考多少難題,很多題是在基礎(chǔ)題加上復(fù)雜的計算演變而來,所以沒有強(qiáng)大的計算能力,怎么可能在考試中獲勝呢?


              這個誤區(qū)還常常出現(xiàn)在學(xué)生的復(fù)習(xí)當(dāng)中,有同學(xué)為圖“效率”,復(fù)習(xí)時覺得做數(shù)學(xué)大題費(fèi)時間,有時候就簡單地寫一下思路,感覺這道題會做就很快跳過去了,犯了眼高手低的錯誤。


              因此,做題是很重要的,即使很難算,也一定耐下心來算出正確答案。這個過程不僅可以提高自身的計算能力,甚至還會在做題中發(fā)現(xiàn)一些知識點的聯(lián)系,以及查漏補(bǔ)缺和強(qiáng)化訓(xùn)練。






              03打牢基礎(chǔ),穩(wěn)步提升


              有些同學(xué)相信“題海戰(zhàn)術(shù)”,多做題確實對分?jǐn)?shù)有一定的提升,但也不要指望高考所有的題型你都刷過,總還會有你沒遇到過的問題?;A(chǔ)知識才是以不變應(yīng)萬變的法寶。做題練的是能力而不是記憶。機(jī)械地背題是沒有任何作用的。假期階段,同學(xué)們更可以拿出成段的時間來鞏固基礎(chǔ)知識,可以通過以下三種方法來打牢基礎(chǔ):


              (1)自我彌補(bǔ):初中的知識可以自補(bǔ),年齡增長了,智力提高了,過去學(xué)起來非常困難的現(xiàn)在可能一看就明白。


              (2)個別指導(dǎo):對于高中的知識,可以找老師有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。


              (3)借助資料:可以是輔導(dǎo)書、網(wǎng)上的講解視頻等等?;A(chǔ)知識不是萬能的,沒有基礎(chǔ)知識是萬萬不能的。這是講知識與解題的關(guān)系,知識點懂了,不一定會解題,但用到的知識點沒掌握,則100%不會解題。






              04勤于思考,形成體系


              數(shù)學(xué)是一個邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,因此思考對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是最核心的,做題更是如此。很多時候,數(shù)學(xué)考核的是對知識點的運(yùn)用,能夠理解這些知識點,然后解題,通過解題鞏固所學(xué)知識。因此,做題時要學(xué)會思考題中所包含的知識點的運(yùn)用,題與題之間的異同、聯(lián)系等。通過思考整合知識點,就會慢慢提煉出思路,以后再解這類題就會順暢很多。每思考一次就會加深一次印象,也會逐漸形成自己的知識體系。






              05整理錯題,定期翻閱


              錯題記在本上不看,那只是廢紙一張,經(jīng)常瀏覽,才能變“廢”為“寶”。對于做錯的題,可以蓋住答案重新思考,再做一遍,或者重新翻閱,讓曾經(jīng)犯過的錯誤在大腦中再一次“否定”,從而避免再犯。這就需要同學(xué)們在整理錯題時要寫好正確答案,同時也要做好錯因分析,這樣才可以在翻閱時達(dá)到鞏固知識的目的。





              寒假即將來臨,這樣一個時間段,對于很多孩子來說,既可以是一個完成彎道超車的時間段,也可能是一個被人超過的時間段。


              無論是孩子,還是家長,亦或是老師,我們都明白這樣一個道理,這個社會,你以為你自己很努力的時候,放眼望去,才發(fā)現(xiàn)有更多的人比你還要努力。既然總有人要贏,為什么不能是你!待到春暖花開時,在泰華校園里,希望迎接每一個度過了充實假期的你!


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