教育部原副部長張?zhí)毂?qiáng)調(diào)了教育強(qiáng)國建設(shè)及創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要性。他指出，教育需適應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)全民族的創(chuàng)新素養(yǎng)和能力。他闡述了創(chuàng)新的四個(gè)主要原因，并指出科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。

他特別關(guān)注中小學(xué)生的科學(xué)教育，提出激發(fā)科學(xué)興趣、培養(yǎng)批判性思維和參與科學(xué)活動(dòng)的建議。并強(qiáng)調(diào)需深化教育綜合改革，確立科學(xué)評價(jià)體系。當(dāng)前教育工作需重視思想品德教育、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。他相信，通過學(xué)校、政府、家庭、社會(huì)的共同努力，能夠深入貫徹落實(shí)立德樹人任務(wù)，培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型人才，為我國的強(qiáng)國建設(shè)和民族復(fù)興做出更大貢獻(xiàn)。

教育部原基礎(chǔ)教育司司長王文湛強(qiáng)調(diào)教育工作者應(yīng)換位思考，理解學(xué)生需求。他闡述了建設(shè)教育強(qiáng)國的重要性，指出教育是中華民族偉大復(fù)興的先導(dǎo)工程和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，要求教育改革發(fā)展成果惠及全體人民。

他提出了當(dāng)前教育工作的重點(diǎn)方向，同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)了教育數(shù)字化的重要性。他還關(guān)注普通高中教育的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平。他強(qiáng)調(diào)了好老師的重要性，呼吁教育工作者提高自身素質(zhì)和能力，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。

教育部教育考試院原信息處處長魯欣正深入探討了教育考試與人工智能的融合。他指出，數(shù)字化改革正深刻變革考試形式，提高效率和準(zhǔn)確性，保障公平性和安全性。

他強(qiáng)調(diào)高考作為國家重要考試，其改革目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，需兼顧政治性、公平性、科學(xué)性等多方面要求。他指出，教育考試的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵，未來考試將借助大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)無紙化、智能化和個(gè)性化。他呼吁教育工作者積極擁抱人工智能，通過培訓(xùn)和實(shí)踐提升與人工智能融合的能力，以更好地適應(yīng)未來教育考試的發(fā)展需求。

全國優(yōu)秀教師、博士、北京寬高教育集團(tuán)總校長王金戰(zhàn)指出了教育內(nèi)卷對學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)的負(fù)面影響，并建議教師更新教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。他分析了新高考注重基礎(chǔ)性的特點(diǎn)，鼓勵(lì)教師深入研究課本，指導(dǎo)學(xué)生備考。

面對人工智能時(shí)代的教育變革，他認(rèn)為應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確利用人工智能工具，同時(shí)培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和批判性思維。他探討了人口下降對教育行業(yè)的潛在影響，提醒教師提前準(zhǔn)備，提升專業(yè)素養(yǎng)。

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育考試專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)專家、北京大學(xué)考試研究院理事郭建民在報(bào)告中針對教育考試及綜合管理工作，深入探討了面臨的復(fù)雜環(huán)境和挑戰(zhàn)。

他從加強(qiáng)內(nèi)部管理、提升教育考試質(zhì)量、注重教師培養(yǎng)和激勵(lì)、完善教育考試制度、加強(qiáng)宣傳與教育、推動(dòng)信息化建設(shè)、建立良好溝通機(jī)制等多個(gè)方面提出了具體的工作方向和建議。他提到，新高考改革以凸顯學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與選拔性并重。