- 衡水泰華中學 -

教師故事

心中有夢想就要一如既往，

不能遇到困難說放就放，

千錘百煉才能磨煉出好鋼，

飽經(jīng)風霜才能更強。

我的小李班長

 “鄒老師，返校材料已經(jīng)收齊交到年級部了，您放心吧?！狈职嗪蠓敌５牡谝惶?，走進教室，便聽到了小李這樣一句話。

 小李，是我的班長，自從開學的第一天起，便盡心盡力，管理班級事務。班里的各項事務都在盡力去做，隨著相處時間越來越長，小李總能處理好各項事務，我對他也逐漸越來越放心。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了他的學習成績不盡如人意?？粗k公桌上碼得整整齊齊的學生資料，我也開始思考了對小李的“拯救計劃“。

 小李這個孩子，聰明，有責任心，但是在學習上馬馬虎虎，偶爾還會偷偷逃課，這怎么行呢。老師們教研的時候，我便經(jīng)常提起這個孩子，從各科老師的口中我得知，他對數(shù)學、物理極為癡迷，但總是漠視語文、英語等文科類學科，經(jīng)常不按時交作業(yè)，甚至有時候會偷偷溜一節(jié)語文自習?！斑@小子，膽子挺肥啊”我心里暗暗感嘆。逐漸，我一點點的摸清了他的活動軌跡和“溜號時間”。又是一節(jié)平平無奇的語文自習，我穿上外套，收起研究了一下午的生物教案，邁著矯健的步伐走向教室，從后門一望，我心里暗笑，“好小子，果然不在，看我怎么逮你”。

 走出教學樓，午后慵懶的陽光灑在我的肩上，我看著安靜的教學樓，不禁加快了腳下的步伐。果不其然，博雅館中的鋼琴聲優(yōu)雅流暢，只見小李身著校服，指尖在黑白琴鍵上躍動，綻放。我悄悄的走到了他的背后，靜靜地欣賞著美妙的音樂，一曲終了，我緩緩地為他鼓掌。他一回頭，看到是我，他的眼里閃過一絲慌張，“鄒鄒鄒老師…您怎么來這里了”“語文自習找不到人，我可不得關心一下學生的安全嗎？不過有一說一，鋼琴彈得不錯啊小子！”收到夸獎的他面露喜色“那可不！我從四歲就開始彈鋼琴了?。　薄艾F(xiàn)在是什么時間??？”我一句問話將他從回憶拉進了現(xiàn)實，“語語語文自習…我不該逃課鄒老師，我現(xiàn)在就回去上自習！”說罷便像一只犯錯的小兔子一樣落荒而逃。過了一會！收到語文老師回復的確認，我終于放下心來，可是這樣抓他也不是辦法，只是治標不治本，得想點更有用的辦法。

 等到下班，我便開始實施我的第二步計劃，這個小男孩好像身高183吧…當天晚三，我便約他到我的辦公室，準備好好引導一下他。來了！“鄒老師，有什么驚喜等著我啊，不會是驚嚇吧！”“你小子，一點正形沒有！”說罷我便把手中的袋子遞給了他?！斑@是什么啊……西服！不會是給我的吧？！”“當然啦！彈鋼琴怎么能沒有西服呢？晚上回宿舍看看合不合身。”他激動的說不出話來，眼中的欣喜和感動自然流露?？粗鴼夥詹畈欢嗟轿涣耍铱人砸宦?，緩緩地開啟了我的“說教模式”?！靶±畎?，你知道為什么你的成績一直在咱們班位于中下游嗎？我和各科老師都交流過了，你可不能這么輕視文科類學科啊，這樣一個日積月累的過程，你今天錯過一點，明天錯過一點，積累起來會害了你的。你這學習態(tài)度也不太積極啊……”我從未見過他如此認真的樣子，說著說著，他的眼角泛起一抹晶瑩，“你這孩子，怎么還哭了呢？”我笑了笑，遞給他一包紙巾，“光感動有什么用，得讓我看到你的行動啊！”我拍了拍他的肩，他重重的向我點點頭，“我會端正我的學習態(tài)度的！您就等著瞧吧！”

 從那天過后，小李真的好像和以前大不相同了，收起了往日的貪玩愛鬧，我在下課問題的人群中望見了他的背影，在中午下課后的縫隙時間看到了他伏案苦讀的姿態(tài)，在一次次教研中老師們的嘴里聽到了對他的驚嘆……一天，兩天，三天，一次考試，兩次考試，他的成績慢慢有了起色，在班中的威信也越來越高，成績單上，他的名字已經(jīng)從第四十變成了第三十五，三十，二十……他沒有辜負我的期望，那個調(diào)皮的男孩終于脫去的以往的稚氣，臉上多了一份堅毅與執(zhí)著，眼里多了一分夢想與希望。

 我始終堅信，所有的學生都是孩子，教育是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹。在溫柔耐心的引導下，所有的孩子都將成長為所向披靡的少年！