近日，我校高一年級(jí)舉行了以“嚴(yán)于律己 德行兼?zhèn)洹睘橹黝}的道德模范評(píng)選活動(dòng)，10名同學(xué)獲得“十佳道德模范”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，他們用激昂熱情的言語(yǔ)號(hào)召同學(xué)們崇德向善，以德塑魂。今天，讓我們一起領(lǐng)略“十佳道德模范”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者——285班的席兆涵對(duì)道德的感悟吧！

我走了很長(zhǎng)的路，讀了很多的書(shū)，為了覓尋道德的真諦。最后發(fā)現(xiàn)，道德距離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊，就在我們的校園。而此時(shí)此刻，談及尋道求知諸云，我將會(huì)回想起那些在校園與同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)回憶?，F(xiàn)在，跟隨我的腳步，相約泰華，從這條路開(kāi)始，尋道求義。

看到“真善美”這三塊石頭，我想起了我可愛(ài)的同學(xué)，真誠(chéng)善良美好。這何嘗不是對(duì)道德的一種解釋?zhuān)繎{著對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我為班級(jí)里的每一位每周之星撰寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，將真善美化作文字，去抒寫(xiě)身邊的道德。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)真的觀(guān)察同學(xué)們的一言一行，我看到了運(yùn)動(dòng)會(huì)上健兒們的不斷拼搏，奮力向終點(diǎn)沖刺；班長(zhǎng)組織班委會(huì)和同學(xué)們交流，體貼地關(guān)心每一位同學(xué)的問(wèn)題和情緒。班級(jí)里有同學(xué)勤奮刻苦，總能在課間看到他默默學(xué)習(xí)的身影。于是，我成為道德的宣揚(yáng)者，在頒獎(jiǎng)詞中寫(xiě)下了這些話(huà)。最后，在我寫(xiě)的文字之下，我擇善而從收獲了他們美好的品質(zhì)，其他同學(xué)也得到了向善向美的指引，整個(gè)班級(jí)充滿(mǎn)了真善美的風(fēng)氣！

在向美而行之中，我也被評(píng)為了每周之星?！皽亓肌笔瞧渌瑢W(xué)在頒獎(jiǎng)詞中對(duì)我的形容。班主任給我一盒巧克力作為獎(jiǎng)勵(lì)，我將一塊塊巧克力鋪在桌面，問(wèn)內(nèi)心，是要獨(dú)享還是給予？我看到身旁同學(xué)面對(duì)難題還在苦苦發(fā)愁，班級(jí)勞委在默默的掃地值日，走過(guò)我身旁的同學(xué)衷心地祝賀我獲得榮譽(yù)。于是，我拿出了紙，留下了這樣一封自白書(shū)。最終我將每塊巧克力附上紙條，送到每位溫良者的桌面。給遇到困難的同學(xué)寫(xiě)道：致勤學(xué)。給負(fù)責(zé)的班委寫(xiě)道：致奉獻(xiàn)。給默默無(wú)聞的善良同學(xué)寫(xiě)道：致純良。同學(xué)們將我留下的紙條貼在桌面，久久注視，還說(shuō)感謝我的溫暖善良，讓他看到了道德的樣子。在善良的給予之中，我很自豪自己也成為道德的踐行者。

曾經(jīng)以為微不足道的善舉只是人之常情，在尋求道義的路上那么多次的迷失方向，殊不知道義就在我的身邊，甚至還在它周?chē)粝逻^(guò)足跡。當(dāng)你想探尋道德的時(shí)候，你就已經(jīng)與道德相近咫尺。

于是，我懂得了曾皙的志趣：暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。我愿所有同學(xué)崇德勵(lì)志，知禮懂義。在和諧的校園，不再因缺乏道義而迷失方向，不再是獨(dú)自封閉而是廣交知己。一時(shí)的徘徊失助也不要擔(dān)心，看看眼前的笑容多有感染力，每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我總感到青春有著無(wú)限的生機(jī)。那么，在校園，只要用心體會(huì)，用眼感受，你也一定會(huì)找到你所向往的道德。如果你還在憂(yōu)慮你是否能夠踐行，那么讀出這塊石頭給你的答案。

探尋真理踐行道義的盡頭到底是什么？也許是母校的教誨塑造我的價(jià)值觀(guān)，多年以后回想起我的高中生活是一段深刻的回憶。謹(jǐn)記明德求是，追求卓越的校訓(xùn)，懂得止于至善的前提是明明德。我希望所有同學(xué)以德為范，唯為振泰中華。