2月9日下午，我校歷史中心教研室舉行了高三二輪復(fù)習(xí)備考策略研討會。校長褚艷春，黨總支書記、副校長霍文明，校長助理、高三復(fù)習(xí)B部主任呂寧，高三復(fù)習(xí)A部主任王偉以及全體歷史學(xué)科教師參會。

教師代表李柏樹作報告。李老師從尖子生偏科生管理，如何突出一輪二輪的差距培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)、高考方向和他山之石可以攻玉三個方面全面介紹了如何備考二輪復(fù)習(xí)。

在管理尖子生與偏科生的管理中，李老師指出要具體問題具體分析，在備考中根據(jù)各個組合的不同學(xué)情進(jìn)行備考，同時要注意彌補(bǔ)學(xué)生對于歷史學(xué)科必備知識的缺陷；要注意再次研究高考題；教學(xué)上要注意側(cè)重，突出重難點(diǎn)；管理上要更加明確，分層管理。

在對一二輪區(qū)別中，李老師提出二輪復(fù)習(xí)既要讓學(xué)生有踏踏實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)知識、靈活應(yīng)變的學(xué)科思維能力，又要有對學(xué)生潤物無聲的歷史學(xué)科素養(yǎng)的滲透與培養(yǎng)，提升發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

中心教研室主任白寧寧作報告。白主任從研究頂層實(shí)情，武裝真槍實(shí)彈；精細(xì)資料組編，打造真材實(shí)料；深化課堂教學(xué)，拿出真才實(shí)學(xué)；加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚，懷揣真心實(shí)意四個方面深入分析了一輪復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題以及二輪中如何來進(jìn)行彌補(bǔ)與強(qiáng)化，同時分析高考方向，把握了歷史復(fù)習(xí)方向。這為二輪復(fù)習(xí)更好展開提供了諸多思考的新角度。

領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)指導(dǎo)。首先王偉主任發(fā)言，王主任高度肯定了兩位老師的報告，并在二輪復(fù)習(xí)的尖子生管理，青年教師的成長，學(xué)科滲透壓等方面作出諸多指導(dǎo)，王主任提出對于尖子生要加強(qiáng)管理要深入挖掘，青年教師要快速成長，多研究高考題，提升自己的業(yè)務(wù)能力，還有要關(guān)注措施落地，要較真。

最后，校長助理呂寧總結(jié)發(fā)言。呂校長再次強(qiáng)調(diào)青年教師要努力學(xué)習(xí)快速成長，要多聽課，多錄課，向老教師學(xué)習(xí)。還提出在組編資料時，資料來源要廣泛，要擴(kuò)寬思路。

本次二輪復(fù)習(xí)備考策略研討會對高三歷史教師高考沖刺統(tǒng)一了思想、鼓舞了干勁，讓全體高三歷史教師樹立了必勝的信心，激發(fā)了昂揚(yáng)的斗志。2023年高考，我們一定會再創(chuàng)佳績。