在研討中進步

在交流中成長

為進一步推進“四有”好課堂扎實走深、走活，探究“三新”背景下課堂教學新模式，構(gòu)建“學思融通”課堂教學新樣態(tài)，近日，我校化學中心教研室開展了本月公開課暨學科論壇活動。師父徒弟同臺競技，精彩紛呈。

師父示范引領(lǐng)

 高一研課主任萬孝偉的課堂注重學生的啟發(fā)誘導，充分體現(xiàn)了教師為主導、學生為主體，問題為主軸，激情為主調(diào)的教學新模式。從鈉元素的價類二維圖、化學語言說物質(zhì)轉(zhuǎn)化、化學語言說化學--化學方程式應用、實驗說化學--依據(jù)實驗目的設(shè)計探究方案四方面為主線，知識滲透由淺入深，循循善誘。

徒弟展示風采

第二堂課由萬主任的徒弟——和紅偉老師進行了呈現(xiàn)，以孔子的三句箴言為引導，“溫故而知新”讓學生在復習中查漏補缺；“三人行必有我?guī)煛币詫W生為主體，讓學生主動參與課堂教學，增加了學生的參與度與共情度，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維；“學而不思則罔”從實驗題的分析思路的角度引導學生開展觀察、猜想、推理、交流、操作等多種形式的活動，充分體現(xiàn)了以學生為中心的課程理念。

點評互助成長

公開課后，化學中心教研室主任王立明、高三復習部化學研課主任張瑩瑩分別對兩位老師進行了點評。

張瑩瑩主任表示，萬老師的課堂問題設(shè)計有梯度，學生思維活躍，活動設(shè)計好，知識點滲透后再進行宏觀、微觀講解。情景線、知識線、活動線和素養(yǎng)線“四線”并行,幫助學生認識并建立相關(guān)的知識思維模型。課堂站位高，目標達成度高，核心素養(yǎng)落實到位。

王立明主任對青年教師的成長表達了自己的關(guān)心和祝愿。鼓勵青年教師在備課上多下功夫，主動上課、用心備賽、精心發(fā)言。努力在三年中快速成長。

提升專業(yè)素養(yǎng)

化學學科論壇由李慶霞老師主講?；诟呖颊骖},從“化學工業(yè)流程”的命題特點、思維模型與方法模型、教學啟示三個方面，總結(jié)規(guī)律和方法，獲得體驗和經(jīng)驗。她指出，基于學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學，是落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)進課堂的關(guān)鍵舉措。李老師旁征博引，內(nèi)容充實，有深度，有高度。

本次化學中心教研室月公開課暨學科論壇活動的開展，為老師們提供了學習的機會，促進了教學理念的提升，激發(fā)了老師們思維的再碰撞，相信老師們今后的教研目標會更明確，集中精力，精準備考、備課，努力實現(xiàn)我校化學教學成績的新突破！